Semana del 17 al 23 de Marzo de 2014

Esta semana han llegado las segundas evaluaciones del curso 2013/2014. De la mano de mi tutor y de otros profesores del centro, he asistido a multitud de ellas (desde 1º hasta 4º de ESO).

En todas ellas, he observado el mecanismo que se sigue. Al contrario de lo que pensaba, las calificaciones de cada alumno ya están puestas antes de empezar, por lo que en la parte de calificaciones, sólo se depuran errores o se rellenan en caso de no haber sido introducidas en Itaca.

El repaso de la marcha de cada uno de los alumnos es sin duda el cuerpo central de cada una de las evaluaciones, así como los comentarios generales del grupo.

Es probable que vaya a alguna más de bachillerato (son esta semana), teniendo en cuenta que aún me quedan 9 horas para completar las 120.

Semana del 10 al 16 de Marzo de 2014

Tras una semana en la que no fui al centro por problemas de salud (y no tener nada importante que hacer), la semana pasada estuve haciendo tareas de inserción en el Departamento de Matemáticas, junto con el jefe de departamento, en distintos recreos.

El primer día, estuve estudiando la documentación del departamento: memorias de fin de curso, programaciones didácticas de cada uno de los cursos, libros de actas, etc ... El segundo día me presentó los distintos materiales y recursos didácticos que se utilizan en el centro, es decir, libros, CDs, páginas web, y un largo etcétera. Sin duda, aprendí muchísimo mejor el funcionamiento del Departamento, así como las funciones del propio jefe de Departamento.

El resto de actividades hechas en el centro durante la semana, ha sido básicamente asistir a una clase de Taller de Matemáticas junto con mi tutor Óscar.

Esta semana son las evaluaciones, y prácticamente pondré fin a mi periodo de prácticas.

Semana del 24 al 28 de Febrero

Puesto que prácticamente he terminado de realizar mis prácticas en el instituto, mis horas en el mismo se reducen considerablemente, más aún, el lunes y el martes fueron no lectivos en Benidorm, por lo que no hubo clase.

El miércoles puse el examen a la clase de 4º de ESO, donde impartí mi unidad didáctica. Una vez realizado por los alumnos, mi labor (más dura de lo que pensaba), ha sido dedicar horas a su corrección y por fin el viernes hacer la revisión del mismo con ellos. También asistí a la clase de tutoría de 3º de ESO, donde vimos un video y después participé haciendo preguntas de reflexión sobre el mismo a los alumnos.

Por otro lado, el viernes 28 nos reunimos con Olga, la coordinadora del Practicum en el centro, que al margen de dialogar sobre la marcha del mismo, nos informó que próximamente tendremos ocasión de asistir a una COCOPE y a las evaluaciones.

Esta semana que viene, aprovecharé el día que vaya para hacer trabajo de observación en el Departamento.

Semana del 17 al 21 de Febrero

Toda mi función esta semana en el instituto ha sido preparar e impartir mi unidad didáctica.

El viernes, fue mi última clase impartida como tal. Durante este fin de semana, he estado confeccionando el examen que voy a ponerles el miércoles (puesto que lunes y martes es fiesta en Benidorm), siempre con el consejo e indicaciones de mi tutor.

Como herramientas, no sólo he utilizado el libro o la pizarra, sino que he utilizado otros recursos como las presentaciones. Gracias a ellas, he conseguido poner muchos más ejemplos de conceptos diferentes, sin perder tiempo en hacer dibujos en la pizarra, que además nunca quedan como me gustaría. Aquí dejo un par de ejemplos:

1. Introducción

2. Propiedades de funciones

La semana que viene, tendré que dedicarme a corregir el examen y a reunirme con la coordinadora del Practicum en el centro, y con el jefe del Departamento de Matemáticas.

Semana del 10 al 15 de Febrero

Esta semana comenzaba con un Consejo Escolar en el centro. La directora, la jefa de estudios del diurno y el jefe de estudios del nocturno, la secretaria, padres, madres, profesores y alumnos se reunían en un aula del centro, con el siguiente orden de actividades:

• Lectura y Aprobación de actas anteriores.
• Lectura y análisis de los resultados del primer trimestre del diurno por medio de la jefa de estudios. Posteriormente, el jefe de estudios del nocturno hace lo propio con los resultados del nocturno, de los programas que tiene el centro y de los ciclos formativos.
• Nueva comunicación del paso de la convocatoria de Septiembre a Julio.
• Gestión anual del centro. Último trimestre del año 2013.
• Actividades extraescolares.

Además, esta semana hemos tenido las siguientes reuniones:

• Mª Ángeles Arnau (Secretaria). Nos explicó en qué consiste su papel en el centro. Además de convocar claustros y otras reuniones, lleva la gestión de la contabilidad, junto con la dirección lleva el control del mantenimiento del centro, preside la comisión económica, hace el inventario del centro y lo controla, es la jefa del departamento del PAS. En el caso de haber un gasto superior a 1800€, debe pedir tres presupuestos diferentes y debe ser aprobado por el consejo escolar. Sin duda un puesto de mucho trabajo y mucha responsabilidad.
• Isaac Fernández de Sevilla (Coordinador de la ESO). Se encarga del control del absentismo y de las amonestaciones en las reuniones de tutores (como ya vimos la semana pasada). Cuando el absentismo es mayor al 25%, servicios sociales son los que se encargan. Su labor es mandar las solicitudes de intervención pertinentes y estar en contacto con la trabajadora social del ayuntamiento. También preside la COCOPE. Por último, nos comentó su trabajo en el Plan de Transición de Primaria a Secundaria, y cómo se organiza este paso de alumnos desde el colegio hacia el instituto. Me encontré con una figura que no tenía ni idea de qué aportaba, y me encontré que esta figura era muy importante en el esquema de organización de un centro.

Por otro lado, al margen de seguir observando las clases de mi tutor, esta semana he comenzado a impartir mi unidad didáctica en clase de 4º de ESO. Para ello, estoy contando con toda la ayuda y apoyo de mi tutor. 

Tengo aún algunas tareas pendientes, pero en breve entraré en la recta final de mi estancia en el centro. Los trayectos diarios a Benidorm desde Alicante me obligan económicamente a aprovechar al máximo mi día allí, aunque no me canso de decir que estoy encantado con el centro y con la gente con la que convivo las horas en las que estoy allí.

Excursión: IES -> Port de Tudons/Benifato

El pasado miércoles 5 de Febrero, se celebraba en el centro el "Dia de la natura". Para ello, casi todo el centro se fue de excursión a diferentes sitios (dependiendo de la edad-dificultad), e incluso los alumnos que no se fueron de excursión, se quedaron en el centro haciendo actividades con motivo del "Dia de la natura".

En mi caso, me desplacé con 90 alumnos y 6 profesores en autobús al alto del puerto de Tudons (en la Sierra de Aitana). Desde allí, hicimos una ruta de senderismo de unos 14 Km de longitud con desniveles constantes. La lluvia hizo presencia, lo cual hizo del paseo un auténtico ejercicio de resistencia, y obligó a todo el mundo a ser cautelosos con el barro en las bajadas.

Durante varias horas, observé el papel de los profesores en las excursiones y tuvimos tiempo de conocer mejor tanto a profesores como a alumnos, lo cual sin duda es beneficioso.

A pesar de las agujetas, sin duda, me lo pasé muy bien y ha sido una gran experiencia.

Fase de observación y preparación de clases I

Principalmente, y además de todo lo comentado anteriormente, la mayoría de mis horas en el centro, son dentro del aula asistiendo a las clases que imparte Óscar (mi tutor), tanto de matemáticas como de tutoría con su grupo de 3ºB.

En el aula, me sitúo detrás para pasar lo más desapercibido posible para los alumnos, lo cual me permite observar cómo se comportan entre ellos y aprenderme sus nombres.

Estoy aprendiendo mucho de Óscar en el funcionamiento de las clases. Además, cada vez que aparece algo novedoso, se acerca y me lo comenta. Por ejemplo, después de pasar lista, el primer día me enseñó a utilizar el aparato. 

El próximo martes, los grupos de 4º de ESO y de 1º de BACH tendrán examen, y tendré la oportunidad de observar cómo se organiza para ello.